Promotieonderzoek

Op dit moment ben ik bezig met het schrijven van het laatste paper van mijn promotieonderzoek naar kwaliteitscultuur. Voor dit promotieonderzoek heb ik een viertal studies uitgevoerd. Deze studies worden hieronder nader beschreven.

Dit onderzoek voer ik uit onder begeleiding van:

Prof. Jeroen Huisman – Centre for Higher Education Governance Ghent (CHEGG) – Universiteit van Gent.

Dr. Lydia Schaap – senior onderzoeker Lectoraat Organiseren van Verandering in Onderwijs – Kenniscentrum Leren en Innoveren – Hogeschool Utrecht.

Samen verandering creëren - Myrte Legemaate

Deelstudie 1: theoretische verkenning van versterkende en belemmerende factoren van kwaliteitscultuur

De sociotechniek heeft in de jaren 50 per toeval ontdekt wat collectief ervaren eigenaarschap en leren in je baan doet voor zowel de medewerkers (gelukkiger, minder uitval) en voor de organisatie (succesvol je strategische doelen halen). Die theorie vergelijk ik met de inzichten die er in het hoger onderwijs bekend zijn rondom kwaliteitscultuur. Conclusie: de sociotechniek lijkt handvatten te bieden en de moeite waard om verder te onderzoeken

Legemaate, M., Grol, R., Huisman, J., Oolbekkink– Marchand, H., & Nieuwenhuis, L. (2022). Enhancing a quality culture in higher education from a socio-technical systems design perspective. Quality in higher education, 28(3), 345-359. https://doi.org/10.1080/13538322.2021.1945524

Deelstudie 2: dieptestudie naar versterkende en belemmerende factoren van kwaliteitscultuur

Is gebaseerd op een in-depth case study vanuit sociotechnische invalshoek. De resultaten laten zien dat bij het werken aan een kwaliteitscultuur, ogenschijnlijke paradoxen naar voren komen zoals individueel versus collectief ervaren eigenaarschap, structuur vs. cultuur en bottom-up vs. top-down. Vanuit de paradox theory weten we dat om succesvol met een paradox om te gaan, je beide kanten mee moet nemen. Dat is ook exact wat de sociotechniek bepleit. Vraagt in de praktijk om iets doordachtere acties i.p.v. de korte termijn quick fix.

Deelstudie 3: verbinden van verbeteren en verantwoorden voor het versterken van een kwaliteitscultuur

Dit artikel is nog niet af en heb ik niet bijgevoegd. De data laten zien dat docenten en leidinggevenden vaak onvoldoende op de hoogte zijn aan wie welke kwaliteitseisen stelt. In het dagelijks werk baseert men zich zodoende op de persoonlijke opvattingen over kwaliteit. Dit pleit voor het collectief expliciteren van kwaliteit in de school (denk aan een visie, uitwerking de ideale les en bijbehorende afspraken over gedrag).

Dit artikel is nog niet gepubliceerd.

Promotieonderzoek

Deelstudie 1: theoretische verkenning van versterkende en belemmerende factoren van kwaliteitscultuur

Deelstudie 2: dieptestudie naar versterkende en belemmerende factoren van kwaliteitscultuur

Deelstudie 3: verbinden van verbeteren en verantwoorden voor het versterken van een kwaliteitscultuur

Deelstudie 4: vragenlijst kwaliteitscultuur

Contact

Samen verandering creëren

Onze dienstverlening

Meer over